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英语类专业《教学指南》
《英语专业本科教学指南》解读曾艳钰;2-8外语教师教育与发展
跨院系多语种教师专业学习共同体建设的理论与实践探索文秋芳;张虹;9-17
高校英语教师测评素养现状及其影响因素研究江进林;18-26
情境学习与实践共同体框架下的评价素养发展研究——“形评新手”大学英语教师为例黄恩谋;杨满珍;27-35语言政策与规划
国家语言能力的缘起、界定与本质属性戴曼纯;36-44
全球治理视域下中国国家外语能力建设的范式转型沈骑;曹新宇;45-52课程设置与人才培养
“一带一路”沿线一流高校外语专业/课程设置研究王雪梅;赵双花;53-61
“一带一路”沿线关键土著语言专业课程设置研究程彤;邓世平;62-69
聚焦“多语种+”人才培养,探索外语学科发展——新文科背景下的“多语种+”卓越国际化人才培养论坛综述修伟;田新笑;70-72二语研究
国外二语语用能力研究方法述评与展望张涛;杨连瑞;蒋长刚;73-80
微观生态人文视域下基于朋辈辅导的英语语音习得研究刘森;郝原悦;81-87外语教材编写研究
新时代高校英语教材建设的思考张雪梅;88-93信息之窗
本刊稿约94
《外语界》2019年总目录95-96
上海外语教育出版社部分新书目录2