目录
“续论”研究
续论高效促学外语的内在逻辑王初明;2-7
“续论”研究：理论构建与实证探索张素敏;8-14
读后续写协同产出的促学效果王启;15-22
多轮续写中积极二语自我发展的个案研究姜琳;詹剑灵;23-30
专家学者论坛
大学英语教材编写回眸：实践与探索李荫华;31-37+89
外语教学
外语专业课程思政教学改革实践路径探析王会花;施卫萍;38-45
高校外语课堂思辨文化构建研究傅萍;46-53
语言意识形态对学习者多语学习规划的影响——基于语言生态视角王陈欣;刘媛媛;金慧;朱晔;54-62
移动环境下给养感知与英语学习投入的关系研究蔡晨;63-71
语言习得研究
担心二语自我是一个独立的自我——对二语动机自我系统的重新审视于晶;Shaofeng LI;72-79
情绪智力、语言思维模式与二语交际意愿的关系研究韦晓保;吴丽莉;陈巽;80-89
国内外三语加工实证研究(2000—2020):回顾与前瞻李玲玲;曾天娇;贾冠杰;90-96
上海外语教育出版社部分新书目录97
外教社世界语言小史丛书99